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KES Schule Kestenholz
KES Schule Kestenholz
Kestenholz, Switzerland
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Other Projects by ern+ heinzl Architekten
KES Schule Kestenholz
Kestenholz, Switzerland
Type
STATUS
Built
YEAR
2017
SIZE
10,000 sqft - 25,000 sqft
BUDGET
$5M - 10M
The Kestenholz Primary School is represented in terms of town planning owing to the old building, which is situated in Gäustrasse as a typical representative of the symmetrically designed 19th century village schools. After the deconstruction of the extension buildings and the addition of the new building this beautiful typical overall appearance of the locality is to be maintained. The Kaspar project therefore proposes a building volume that on the one hand, respectfully complements the old building and on the other hand, strengthens it in terms of town building through an adequate powerful position. The external appearance of the new building is based on the compactness and altitude development of the old building. By that very fact and due to the inclined roof the volume can fit in well with the urban jewel in the crown – the community of Kestenholz. An open arcade corridor serves as a connection between the three parts of the school building, which is creatively and spatially developed out of the ground floor from the new building. This is completely glazed to the playground and can be understood as an extension of the exterior space into the building, as an inner passage. Vertical access is via a single-flight staircase or the elevator, which are placed as separated cubes in the passage. They lead to the foyers of the two upper floors from which the classrooms and half-classrooms lead off. They are dimensioned in such a way so as to further school activities (reading, exhibiting, painting, etc.) can take place there in accordance with fire protection regulations. A large panoramic window, in which the reveal serves as a seating accomodation for the children, establish a link to the playground as well. The classrooms however face north-east to the opposing side of the playground and enable undisturbed learning. If required, it is possible to combine two classrooms with one half classroom on each floor.
Die Schule von Kestenholz wird städtebaulich repräsentiert durch den Altbau, der sich als typischer Vertreter der symmetrisch angelegten Dorfschulen des 19. Jahrhunderts an der Gäustrasse situiert. Nach dem Rückbau der Erweiterungsbauten und der Ergänzung durch den Neubau, soll diese schöne ortsbildtypische Situation beibehalten werden. Das Projekt Kaspar schlägt deshalb ein Gebäudevolumen vor, dass den Altbau einerseits respektvoll ergänzt und ihn andererseits durch eine angemessen kraftvolle Haltung städtebaulich stärkt. Die äussere Erscheinung des Neubaus orientiert sich an der Kompaktheit und der Höhenentwicklung des Altbaus. Dadurch und auf Grund des geneigten Daches kann sich das Volumen gut in die städtebauliche Körnung der Gemeinde Kestenholz einfügen. Als Verbindung zwischen den drei Gebäudeteilen der Schule dient ein offener Arkadengang, der sich gestalterisch und räumlich aus dem Erdgeschoss des Neubaus entwickelt. Dieses ist zum Schulhof komplett verglast und kann als Erweiterung des Aussenraumes in das Haus, als innere Passage, verstanden werden. Die vertikale Erschliessung erfolgt über eine einläufige Treppe oder den Aufzug, die als separate Kuben in die Passage gestellt werden. Sie führen in die Foyers der beiden oberen Geschosse, von denen die Klassenzimmer und Halbklassenzimmer abgehen und die so dimensioniert sind, dass dort auch weitere schulische Aktivitäten (Lesen, Ausstellen, Malen o.ä.) im Rahmen der Brandschutz-bestimmungen stattfinden können. Auch hier stellt ein grosses Panoramafenster, in dessen Leibung die Kinder Sitzgelegenheit finden, den Bezug zum Schulhof her. Die Klassenzimmer hingegen sind jeweils der dem Schulhof entgegengesetzten Seite nach Nord-Osten zugewandt und ermöglichen ein störungsfreies Lernen. Pro Geschoss besteht die Möglichkeit, zwei Klassenzimmer mit jeweils einem Halbklassenzimmer je nach Bedarf zusammenzuschalten.
Die Schule von Kestenholz wird städtebaulich repräsentiert durch den Altbau, der sich als typischer Vertreter der symmetrisch angelegten Dorfschulen des 19. Jahrhunderts an der Gäustrasse situiert. Nach dem Rückbau der Erweiterungsbauten und der Ergänzung durch den Neubau, soll diese schöne ortsbildtypische Situation beibehalten werden. Das Projekt Kaspar schlägt deshalb ein Gebäudevolumen vor, dass den Altbau einerseits respektvoll ergänzt und ihn andererseits durch eine angemessen kraftvolle Haltung städtebaulich stärkt. Die äussere Erscheinung des Neubaus orientiert sich an der Kompaktheit und der Höhenentwicklung des Altbaus. Dadurch und auf Grund des geneigten Daches kann sich das Volumen gut in die städtebauliche Körnung der Gemeinde Kestenholz einfügen. Als Verbindung zwischen den drei Gebäudeteilen der Schule dient ein offener Arkadengang, der sich gestalterisch und räumlich aus dem Erdgeschoss des Neubaus entwickelt. Dieses ist zum Schulhof komplett verglast und kann als Erweiterung des Aussenraumes in das Haus, als innere Passage, verstanden werden. Die vertikale Erschliessung erfolgt über eine einläufige Treppe oder den Aufzug, die als separate Kuben in die Passage gestellt werden. Sie führen in die Foyers der beiden oberen Geschosse, von denen die Klassenzimmer und Halbklassenzimmer abgehen und die so dimensioniert sind, dass dort auch weitere schulische Aktivitäten (Lesen, Ausstellen, Malen o.ä.) im Rahmen der Brandschutz-bestimmungen stattfinden können. Auch hier stellt ein grosses Panoramafenster, in dessen Leibung die Kinder Sitzgelegenheit finden, den Bezug zum Schulhof her. Die Klassenzimmer hingegen sind jeweils der dem Schulhof entgegengesetzten Seite nach Nord-Osten zugewandt und ermöglichen ein störungsfreies Lernen. Pro Geschoss besteht die Möglichkeit, zwei Klassenzimmer mit jeweils einem Halbklassenzimmer je nach Bedarf zusammenzuschalten.
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